etwinning+project

** Nou! ** toc =an şcolar:2010-2011=


 * Certificate nationale de calitate eTwinning**
 * //Certificatul Naţional de Calitate reprezintă o recunoaştere a calităţii activităţilor depuse de cadre didactice şi şcoli în cadrul proiectelor eTwinning. În cazul elevilor, acesta joacă rolul unui stimulent al eforturilor depuse, iar în cazul şcolilor, în ansamblu, reprezintă declaraţie publică a angajamentului de a promova calitatea şi deschiderea în activităţile de colaborare europeană.//
 * Certificatul european de calitate**
 * Atunci când cel puţin două şcoli partenere din tari diferite obţin certificatul de calitate, se va acorda “Certificatul european de calitate”, de catre Serviciul Central de Coordonare a programului eTwinning de la Bruxelles (Central Support Service – CSS).

//Certificatul naţional de calitate etwinning şi Certificatul European de Calitate a fost primit pentru proiectele prezentate mai jos.//

= Proiecte an şcolar:2009-2010= unele produse sunt postate aici



1. Young environmentalist scientist in the laboratory
Public addresses of the project - etwinning: aici Project Diary - http://twinblog.etwinning.net/16028/ Site-ul proiectului aici

[[image:certificat-calitate-young-mic.png width="312" height="217" align="left"]]
Proiectul, este o clasă virtuală care reuneşte elevi şi profesori din ţări şi culturi diferite cu scopul de a valoriza experienţa cotidiană a fiecărui participant, ca ancoră în achiziţionarea de noi abilităţi şi competenţe. Rezultatul final: colecţie de albume foto, prezentări video cu o tematică variată, integrată în curriculum de fizică, chimie, biologie.

//Certificatul Naţional de Calitate reprezintă o recunoaştere a calităţii activităţilor depuse de cadre didactice şi şcoli în cadrul proiectelor eTwinning. În cazul elevilor, acesta joacă rolul unui stimulent al eforturilor depuse, iar în cazul şcolilor, în ansamblu, reprezintă declaraţie publică a angajamentului de a promova calitatea şi deschiderea în activităţile de colaborare europeană.//

Collection of photos and/or videos for a webpage and/or Power Point Presentation with short captions in L1 and English showing experiments in physics and/or science to help pupils to improve their interest in and knowledge of science subjects
 * **Subjects:** Biology, Chemistry, Drama, Environmental Education, Natural Sciences, Physics, Technology
 * **Languages:** English - italiano
 * **Pupil's age:** 6 - 14
 * **Tools to be used:** Forum, Other software (Powerpoint, video, pictures and drawings), Web publishing
 * **Aims:**
 * Removing borders and creates a virtual classroom with European students working together and developing a real project. The presentations of schools, the products created by students, the movies with experiments, the articles with details about these, will be published on own web magazine created for this project.
 * to improve the understanding and learning of Science to improve the use of ITC
 * to improve crosscurricular co-operation It will get a space with valuable educational content.
 * **Work process**:
 * 1) presentation of town / region / country
 * 2) presentation of school / class(es)
 * 3) Students will format working groups in each class of three or four members. Each working group will select two or three experiments.
 * 4) Each group develops the experiments selected. Students will take photos and videos that will accompany the explanations of experiments. Students prepare files (text/photo/video) with the proper software.
 * 5) The students serve as journalists, will edit articles with the conducted experiments on the project web magazine.
 * 6) These articles will be sent for approval to the teacher-editor, who can then publish them.
 * 7) Students will organize an exhibition in the school with screenings of films, brochures, posters and other materials to promote their work and project results.
 * 8) And finally students are loading, collecting of presentations and exchanging of the material on webpage.
 * **Expected results**:
 * This project will contribute students to understand different cultures and be aware of them along with providing benefits to students for their language and science education. Students will better understand the physical and chemical phenomena in experiments; they will use Twinspace to collaborate and communicate with colleagues working group and project partners in the participating countries.
 * They will improve their ICT skills, will learn to use Web 2.0 technologies; will develop writing and reading skills in English.


 * Participanţi:** Romania, France, Turkey, Italia, Croatia, Poland, Czech Republic, Slovenia, Unitet Kingdom - 88 elevi înscrişi pe portal

**Calendarul postării proiectelor**

 * (sunt realizate link-uri spre produsele finale)**

Pentru realizarea mascotei s-a ţinut cont de publicul ţintă şi perioada calendaristică în care se realizează această etapă a proiectului || Magic Lemon || Movie || Creativ - modul în care este realizat transcriptul şi traducerea în engleză- vezi tutorialul - modul de prezentare: sub forma unui scenariu scris şi interpretat de elevi - în film sunt marcaţi foarte bine toţi paşii unei investigaţii ştiinţifice || în portofoliul clasei echipei - filmul evidenţiază etapele unei investigaţii ştiinţifice || These are several images which catch the joy of the children at the end of the school semester. The school break is coming and....it is snowing. The snow is everywhere!
 * Data || produsul || pagina de pe site-ul proiectului || scurtă descriere ||
 * 6 decembrie || mascota, poster || Movie || prezentare Power Point partajată pe Slide Share cu modalităţi de prezentare a proiectelor şi mascotele propuse pentru luna decembrie.
 * 21 decembrie || Magic Ballon
 * 23 decembrie || Happy Holidays || Home || - ecard, felicitare interactivă, cu imagini din Baia Mare, realizată cu scrapblog ||
 * 24 decembrie ||  || Home || consemnarea modului de realizare a transcriptului pentru filmele prezentate ||
 * 24 ianuarie || Snowing over my School || Home || - un eseu video de prezentare a şcolii ||
 * 30 ianuarie || Ice Bell || Home şi Movie || modul de integrare în curriculum: prezentare pentru o mai bună vizualizare
 * 30 ianuarie || Enjoying the Winter || Home || Video realizat special în ultima zi de şcoală, înaintea sărbătorilor de iarnă. Are un mesaj special în limba turcă.

- modul de integrare în curriculum: prezentare în portofoliul echipei de realizatori, pentru o mai bună vizualizare, mediatizare || video: prezentarea laboratorului || VII A, VI A, VI B, VIIB || album Photopeach cu pregătirea şi prezentarea proiectului la clasă || album PhotoPeach || Water Power || Save the water, Home || Profesori pentru cei mai mici, activităţi realizate cu prilejul Zilei Mondiale a Apelor.Partea I album I- PhotoPeach prezentare în portofoliul echipei de mentori Diseminare pentru toţi elevii şcolii Experiments with water || World Water day-Partea II album II- PhotoPeach || World Water day-Partea III: Magic colours in the jar album III PhotoPeach || Pregătirea Deschiderea expozitiei, Salonul artelor, Biblioteca Judeteana, Baia Mare || Cuprinde: pregătirea materialelor suport- album PhotopPeach: realizarea picăturilor suport pentru mesaje şi scrierea mesajelor. Water End- album realizat pe PhotoPeach: prezentarea standului şcolii. Se observă şi produsele primite de la partenerii din Turcia, Slovenia, Republica Cehă. Grupul de elevi cu tricouri cu simbolul proiectului. repetiţii  pentru sceneta Water Circle Adventure şi prezentarea finală - echipa de teatru şi album pe PhotoPeach clasa a III-a A Sărbătoare etwinning Socializare filmul de prezentarea proiectelor şcolii Water drop message :un video care imbină creativitatea şi ingeniozitatea în utilizarea softurilor pentru a realiza anumaţia picăturii de apă cu scenariul propus pentru prezentare. ||
 * 30 ianuarie || Physics in our school || Home || poster Glogster
 * 1 februarie || Mascotele water || Home ||  ||
 * 6 februarie || Our project || Home || logo pentru proiect- propunere, album photopeach ||
 * 10 februarie || Thank you || Home ||  ||
 * 11 februarie || Our city || Home || modul de integrare în curriculum:realizat integral de echipă de elevi şi prezentat la început de semestru II tuturor claselor, ca formă de diseminare şi modalitate de motivare privind participarea la acest proiect ||
 * 13 februarie || Magic Flower- Part 1 || Movie || modul de integrare în curriculum: diseminare elevi şcoală, proiecte ale claselor pe aceeaşi temă
 * || Magic Flower- Part2 || Movie || modul de integrare în curriculum: ||
 * 24 februarie || Rocket Ballon || Movie || modul de integrare în curriculum: prezentare în portofoliul clasei din care face parte echipa. Se poate evidenţia faptul că a fost proiect implementat în cadrul orei de fizică, realizat la toate clasele a VII-a.
 * 27 februarie || Invitation || Home || propunere lansată partenerilor pentru realizarea aceluiaşi proiect. ||
 * || The story of a ballon || Movie ||  ||
 * 9 martie || Candle in the balance || Home || modul de integrare în curriculum: proiect extracurricular prezentat ca o provocare pentru elevi. ||
 * 10 martie || Candle in the Balance || Movie ||  ||
 * 22 martie || Static Electricity || Home, Movie || video
 * 22 martie || World Water day-Part 1
 * || Water Water everywhere || Save the water || poster- realizat cu prilejul Zilei Mondiale a apelor în cadrul proiectului partenerial internaţional: Water Water everywhere. Aplicaţie Edu Glogster ||
 * 23 martie || Volcano under water-2 || Save the water || Profesori pentru cei mai mici, activităţi realizate cu prilejul Zilei Mondiale a Apelor.Partea I
 * 26 martie || Hot and cold water || Save the water || Profesori pentru cei mai mici, activităţi realizate cu prilejul Zilei Mondiale a Apelor.Partea I
 * 5 mai || 5 may activities || Home || Diseminarea proiectului prin participarea la: Eco Fizica.
 * 5 iunie || Thank You || Home ||  ||
 * || Water drop message from Romania || Save the water || modul de integrare în curriculum:

Pentru o vizualizare rapidă a filmelor prezentate am realizat acest tablou:

media type="custom" key="6803907" align="center"

Albume foto care ilustreaza pregatirea proiectelor, imagini din activitatile proiectului si produse realizate in cadrul acestuia: materiale || mentori pentru cei mici || invatam impreuna || invatam impreuna || diseminare proiect comunitate || proiect || activitati pregatire proiect ||  ||   ||   ||
 * [[image:save_water.jpg width="84" height="84" link="@http://photopeach.com/album/14xuljh"]] || [[image:pregatire_materiale.jpg width="84" height="84" link="@http://photopeach.com/album/ockqnr"]] || [[image:mentor1.png width="113" height="86" link="@http://photopeach.com/album/18yqeno"]] || [[image:panou.jpg width="77" height="77" link="@http://photopeach.com/album/1322yt4"]] || [[image:mentor3.png width="97" height="71" link="@http://photopeach.com/album/h6f5nv"]] || [[image:end.png width="106" height="65" link="@http://photopeach.com/album/14y7c9w"]] ||
 * album postere || activitati pregatire
 * [[image:rach.jpg width="77" height="77" link="@http://photopeach.com/album/wdgi8p"]] || [[image:el.jpg width="77" height="77" link="@http://photopeach.com/album/j0ha8d"]] ||  ||   ||   ||
 * activitati pregatire


 * Comunicare:**
 * 1) e-mail: subiecte legate de proiect, materiale de promovare vizuală a proiectului- postere, mascote
 * 2) Sesiuni de chat:
 * 8 februarie - rezultate participare echipă la concursul etwinning- film, certificate de calitate naţionale, demarare proiect colaborare: Water, water everywhare
 * 16 martie- rezultate obţinute, discuţii proiecte, finalizare Save the water, posibilitatea transformării proiectului în proiect Comenius
 * 12 mai- necesitate continuare

Câteva elemente ce merită subliniate:
 * Modul de integrare în curriculum**
 * Fiecare proiect tematic a fost propus la nivelul tuturor claselor de elevi. Strategia de realizare a produslui final reprezentând modalităţi de extindere a curriculum-ului.
 * Proiectele selectate pentru proiectul etwinning au fost cele finalizate prin prezentări video, cu transcript în limba engleză.
 * Fiecare elev a putut fi participant la proiect. Echipa câştigătoare fiind cea care a dovedit implicare şi responsabiliate în realizarea proiectului propriu.
 * Proiectul etwinning a fost integrat în proiectul interdisciplinar: Mesaj pe o picătură de apă, pentru a fi mai bine conştientizat de toţi elevii şcolii.
 * Diseminarea produselor realizate în cadrul proiectului s-a realizat prin participarea la expoziţia Eco Fizica, prilej pentru care s-au pregătit diverse materiale.
 * Metodele şi strategiile de învăţare în grup sunt marcate de dialog refelxiv, de stimularea atitudinii metacognitive, de crearea de jurnale de reflecţie şi stimularea gândirii critice. Prin link-urile realizate se fac trimiteri spre pagini care subliniază aceste aspecte.


 * Caracterul inovator**
 * Atitudinea proactivă a participanţilor privind învăţarea continuă - dovedită prin modul în care s-au implicat toţi în finalizarea activităţilor proiectului, şi-au asumat responsabilităţi ce au fost finalizate cu maximă competenţă.
 * Aprecierea critică a unei soluţii, din punctul de vedere al corectitudinii, simplităţii, clarităţii metodelor aplicate şi al semnificaţiei rezultatelor, dovedită prin multitudinea tematicilor proiectelor abordate şi finalizate de echipele de elevi, aplicaţiile practice ale acestora, modul în care au ştiut să-şi prezinte lucrarea.
 * Responsabilitate faţă de sine, de mediul social şi natural apropiat subliniate prin: utilizarea unor materiale ecologice pentru realizarea machetelor, prin mesajul proiectelor prezentate
 * Cunoaşterea şi autoaprecierea, ca subiect al unor activităţi diverse, ca partener de colaborare şi comunicare între elevi din culturi diferite
 * Crearea unei punţi de legătură între elevi din ţări şi culturi diferite
 * Munca în echipa este metoda care educă spiritul de colaborare explicit şi implicit, abordare căreia i s-a acordat maxim de atenţie în cadrul proiectului.


 * Sustenabilitatea**
 * Cadrele didactice şi elevii implicaţi folosesc activ in procesul de instruire metoda proiectului, metodele şi procedeele de implementare şi abordare a unui proiect - dovadă numărul din ce în ce mai mare de participanţi, de proiecte tematice realizate, de varietatea modalităţlor de prezentare
 * Numărul mare de elevi implicaţi în realizarea activităţilor de proiect dornici să continue proiectul
 * Acţiunile proiectului au cimentat relaţii la nivel uman care vor dura mult în timp. Deja am demarat acţiuni de continuare a proiectului pentru anul şcolar viitor.
 * Şcoala a câştigat deschidere prin promovarea valorilor redefinite cu aceasta ocazie.
 * Racordarea la pulsul european al şcolii ne-a întărit convingerea că avem multe de oferit şi elevi care ştiu să aprecieze ceea ce primesc.


 * Echipa**: (sunt nominalizaţi elevii cu cele mai importante contribuţii)
 * Blaga Elisa, Costin Roxana, Fancsali Fiameta, Jentea Ema, Iustin Kevin, Ursan Raluca, Tomşa Andrei - VIII A
 * Popa Alexandra, Dolha Michael, Pteancu Tudor, Rus Natalia, VII A
 * Horincar Silvana, Dul Ingrid, Nuszer Helga, VII B
 * Bicăzan Adriana, Tauf Emanuel, Tiţe Paul, Dumuţa Alex- VI B
 * cei mai mici colaboratori- clasa III A şi echipa de teatru


 * Posterul proiectului: **



**2. Magic experiments in the real world **
Public addresses of the project - TwinSpace: []; Project Diary: []; Web-Magazine: []
 * - aici **


 * == [[image:certificat_calitate_magic-mic.png width="358" height="264" align="left"]] == || [[image:magic-Eu-calitate.jpg width="374" height="275"]] ||


 * The project asks students to become "teachers", to assume roles and work together as a group

to give meaning content. Grouping the pupils, involving them in learning process, and creating a classroom environment where cooperation is encouraged will give them opportunities to learn from one another and to be learned e

ach other in the specific "real world". Public addresses of the project - TwinSpace: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p18496/welcome; Project Diary: http://twinblog.etwinning.net/magicexperiments/; Web-Magazine: http://magazinefactory.edu.fi/magazines/MagicReal/ ||
 * * **Subjects**: Astronomy, Biology, Chemistry, Environmental Education, Informatics / ICT, Natural Sciences, Physics
 * **Languages**: español - português - čeština - Deutsch - English - eesti keel - français - italiano - latviešu valoda - polski - română
 * **Pupil's age**: 14 - 18
 * **Tools to be used**: Chat, e-mail, Forum, MP3, Other software (Powerpoint, video, pictures and drawings), Virtual learning environment (communities, virtual classes, ...), Web publishing
 * **Aims**: Removing borders and creates a virtual classroom with European students working together and developing a real project. The presentations of schools, the products created by students, the movies with experiments, the articles with details about these, will be published on own web magazine created for this project. It will get a space with valuable educational content.
 * **Work process:**
 * 1) Students will format working groups in each class of three or four members.
 * 2) Each working group will select two or three experiments.
 * 3) Each group develops the experiments selected. Students will take photos and videos that will accompany the explanations of experiments. Students prepare files (text/photo/video) with the proper software.
 * 4) The students serve as journalists, will edit articles with the conducted experiments on the project web magazine. These articles will be sent for approval to the teacher-editor, who can then publish them.
 * 5) Students will organize an exhibition in the school with screenings of films, brochures, posters and other materials to promote their work and project results.
 * **Expected results**: Students will better understand the physical and chemical phenomena in experiments; they will use Twinspace to collaborate and communicate with colleagues working group and project partners in the participating countries; they will improve their ICT skills, will learn to use Web 2.0 technologies; will develop writing and reading skills in English.

**Participanţi:**
||
 * 1) Colegiul National Mihai Eminescu - Satu Mare (Romania)
 * 2) Escola Secundária de Loulé - Loulé (Portugal)
 * 3) Scoala Gimnaziala Gheorghe Lazar - Zalau (Romania)
 * 4) Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Orkana w Tyczynie - Tyczyn (Poland)
 * 5) Vilniaus r. Pagiriu gimnazija - Pagiriai (Lithuania)
 * 6) Istituto d Istruzione Superiore ITC Beccaria - Carbonia-Iglesias (Italy)
 * 7) Language school N. Vapcarov - Shumen (Bulgaria)
 * 8) Calistrat Hogas National College - Piatra Neamt (Romania)
 * 9) Zespół Szkolno-Przedszkolny w Brzeźnicy - Brzeźnica (Poland)
 * 10) George Cosbuc School - Baia Mare (Romania)
 * 11) Γενικό Λύκειο Χαλάστρας - Θεσσαλονίκη (Greece)
 * 12) Vasile Alecsandri High School - Galati (Romania)
 * 13) Saray Halı Primary School - Develi (Turkey)
 * 14) Grup Scolar George Emil Palade - Constanta (Romania)
 * 15) Secondary School of Economics Georgy S. Rakovsky - Varna (Bulgaria)
 * 16) Základní škola Hradecká 234 příspěvková organizace - Telč (Czech Republic)
 * 17) Colegiul Agricol Dimitrie Cantemir - Husi (Romania)
 * 18) Experimental Gymnasium of Korinth - Κόρινθος (Greece)
 * 19) Liceul Teoretic Emil Racovita - Baia Mare (Romania)
 * 20) 1. HİBM Primary School - Eskişehir (Turkey)
 * 21) 54th Lyceum of Athens - Athens (Greece)
 * 22) Institut Sainte Marie Arlon - Arlon (Belgium)
 * 23) ZŠ Komenského - Trutnov (Czech Republic)
 * 24) Hamdi Helvacıoğlu Ilköğretim Okulu - Merkez Kırklareli (Turkey)
 * 25) Meram Fen Lisesi - Konya (Turkey)

Produse:

**Produse finalizate prin video:**
clic pe imagine- pentru link spre YouTube clic pe text - pentru link spre Clasa Virtuala pentru a urmari evolutia proiectului prezentarea scolii ||= clasa virtuala ||= clasa virtuala prezentarea orasului || profesori pentru cei mici || clasa virtuala profesori pentru cei mici || clasa virtuala profesori pentru cei mici || se afla si in portofoliul clasei ||  ||
 * = [[image:balon.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=DHKGeDKEfgo"]] ||= [[image:lamaia.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=V6jBl6bCwuQ"]] ||= [[image:scoala.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=YIOOxruhcjk"]] ||= [[image:ice.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=ZSB-fnxGTlw"]] ||= [[image:baia.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=w_Ij8aklS1A"]] ||
 * = Glogster ||= Glogster ||= clasa virtuala
 * = [[image:racheta.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=UcMKnKjUyhg"]] ||= [[image:flori1.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=fv0SjGzvmLY"]] ||= [[image:flori2.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=HDVlUeSDzZA"]] ||= [[image:pov.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=Wq5wufPfuPE"]] ||=  ||
 * = clasa virtuala ||= clasa virtuala ||= clasa virtuala si Glogster ||= clasa virtuala si Glogster ||=  ||
 * = [[image:putere.jpg]] ||= [[image:vulcan.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=udW3oBqB6_Q"]] ||= [[image:hot.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=QQ-AOCYnJrY"]] ||= [[image:cola.png width="124" height="96" link="@http://www.youtube.com/watch?v=p4PBhLV2teY"]] ||=  ||
 * clasa virtuala
 * = [[image:culori.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=PTkNN33xp20"]] ||= [[image:prey.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=NLC-BGDMa38"]] ||= [[image:sar.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=YDYhc7NJuRw"]] ||= [[image:sar1.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=7pnm8HnEvyI"]] ||=  ||
 * clasa virtuala || clasa virtuala ||  ||   ||   ||

**Prezentări prin postere interactive si albume**

 * [[image:pagina-inceput-site-2009-2010.jpg link="@http://incepator.edu.glogster.com/pagina-inceput-site-2009-2010/"]] || [[image:poster_tem.jpg link="@http://www.slideshare.net/incepator/thematic-posters1"]] ||
 * prezentarea scolii || prezentare sintetica a proiectelor ||
 * [[image:sub1.jpg link="@http://www.slideboom.com/presentations/127125/How-to-use-translation-obtained-with-DotSub-on"]]

tutoriale utilizare DotSub || ||

** Special- Sărbătorim 5 ani etwinning **
5 mai 2010 - Biblioteca Judeteana Petre Dulfu

Întâlnire de suflet. (Face to face). Parteneri într-un proiect etwinning, //**Magic experiments in the real world,**// parteneri în acest proiect de diseminare. Prilej de a ne cunoaşte mai bine şi a sărbători prin acestă întâlnire cei **5 ani de etwinning**. prof. Ana Puşcaş Claudia Cziprok, Cornelia Anitas Ana Puscas || Partajare experiente Satu Mare || Partajare experiente Zalau || Partajare experiente Baia Mare || Scoala "George Cosbuc" || Petrecerea || Petrecerea ||  || Descriere detailata a modului in care s-au realizat activitatile se afla aici
 * [[image:t2.JPG width="114" height="114" link="@https://picasaweb.google.com/anapuscas55/Intalnire?feat=directlink"]] || [[image:t1.JPG width="114" height="114" link="@https://picasaweb.google.com/anapuscas55/ColegiulElisaZamfirescuEcoFizica2010?feat=directlink"]] || [[image:t3.JPG width="114" height="114" link="@https://picasaweb.google.com/anapuscas55/ScoalaGimnazialaGhLazarZalau?feat=directlink"]] || [[image:t5.JPG link="@http://www.slide.com/r/YCgXZBIMmT-WqEjRB8RHID_EtMhXQhif?previous_view=lt_embedded_url"]] ||
 * Intalnire de suflet
 * [[image:t4.JPG link="@https://picasaweb.google.com/anapuscas55/PrezentareProiecteScoalaGeorgeCosbuc?feat=directlink"]] || [[image:sar.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=YDYhc7NJuRw"]] || [[image:sar1.jpg link="@http://www.youtube.com/watch?v=7pnm8HnEvyI"]] ||  ||
 * Activitati interactive

**Link spre produse de pe TwinSpace şi Web Magazine**
Multumesc Claudia! Este de mare ajutor modul în care ai organizat informatiile aici. media type="custom" key="6262279" media type="custom" key="6262287"

=Feedback= Spicuiri din: Gânduri, idei, reflecţii legate de participanţi, activităţi, comunicare între toţi cei care au avut contact cu aceste proiecte, cu scoala sau profesorii implicati.
 * Jurnalul proiectului **

__5 mai 2010__ Ce poate fi mai frumos într-un astfel de proiect decât să te întâlneşti cu foşti elevi, parteneri acum...S-au intalnit si ei cu prilejul activitatilor derulate aici. //prof. Ana Puşcaş//

5 mai 2010 Câteva gânduri ...

media type="custom" key="8202308"

[|incepator] Voi incepe tot eu. Ce mi-a placut cel mai mult, este modul in care au interactionat participantii la pregatirea standurilor sau la finalul activitătilor de până acum. "Munca din spatele cortinei." Totul a decurs foarte bine, ajutor reciproc cand a fost nevoie, mai ales pentru cei care au avut echipa de "şoc" mai mică. Ana Puscas

[|FiaFancsali] Sunt convinsă că în spatele tuturor lucărilor a stat o muncă grea, aceasta fiind caracterizată inclusiv prin strădania de a nu o face văzută. Au reuşit! Proiectele au fost fascinante, m-au captivat, mi-au atras atenţia şi mi-au arătat întăi de toate că şi fizica poate fi distractivă! Fără modestie, pot să laud standul cu lucrările şcolii noastre, modul de prezentare a proiectelor, faptul că până şi elevii de clasa a VI-a au participat cu maxim interes, necondi ț ionat! Mă bucur nespus că am avut ocazia să revăd elevi ai şcolii noastre, elevi ai şcolii de unde am venit, iar bucuria reîntâlnirii a fost pe măsură. Sper ca la anul, să ne vedem din nou dornici de muncă, atât noi, cât şi cei pe care-i lăsăm aici. Mult succes în tot ceea ce doriţi să realizaţi, să mă reîntâlnesc cu optimismul şi creativitatea d-voastră şi anul viitor, şi următorii ani, iar claselor cărora le predăm ştafeta să fie mereu dornici de implicarea in astfel de proiecte, pentru că da, merită! Sincere felicitări pentru îndrumarea şi munca depusă, precum şi pentru ideea experimentelor care ne-au arătat ca fizică fără ele nu există, că viaţa cotidiană este însăşi fizică! //Fiameta, acum elevă la Colegiul Naţional "Mihai Eminescu" //

[|LisaBlaga] Vreau mai întâi să mulţumesc doamnei profesoare pentru ocazia de a participa încă de la debutul activităţii anul trecut, cât şi acum. A fost o ocazie minunată, ne-am desprins câteva ore de ambianţa orelor la şcoală pentru a colabora cu alte şcoli şi licee spre realizarea unui adevărat cerc al micilor fizicieni. Fiecare echipă a reuşit să stârnească interesul celorlalţi participanţi fie prin ansamblul lucrărilor fie printr-un proiect anume, aşa că toţi ne putem asuma faptul că am prefăcut aceste întâlniri în mijloace de motivare, să experimentăm mai mult, să ne punem întrebări, şi să căutăm răspunsuri în orice. Ştim cu toţii că în spatele acestor realizări s-a depus o muncă titanică, sper doar că rezultatele au fost percepute pozitiv de toţi participanţii. Totodată, sper ca astfel de activităţi să fie de acum înainte, pentru mine şi colegii mei un loc în care să regăsim emoţiile din ediţiile anterioare, şi satisfacţia lucrurilor bine făcute. Lisa, acum elevă la Colegiul Naţional "Gheorghe Şincai"

[|RoxyC.] Mie mi-au plăcut toate standurile, nu pot face un clasament pentru că fiecare a avut originalitatea ei, fiecare a lucrat pentru proiectul sau enorm de mult şi această muncă s-a văzut prin calitatea lucrărilor. Modul de prezentare a fost aparte la fiecare unitate de învăţământ, şi aici surprinzându-ne cu originalitea lor. Sper ca şi noi cei mici, să evoluăm la liceu şi să avem onoarea de a participa în continuare, şi la a III-a ediţie a acestei expoziţii. //Roxana Costin, acum elevă la Colegiul Naţional "Gheorghe Şincai" //

__18 mai 2010__ Se pare ca ideea site-ului aduna in jur oameni care s-au cunoscut. Aici au gasit un mod de a comunica, adrese de mail,... Unii dintre ei ne scriu amintindu-si cu placere de orele de fizica, de modul in care au fost implicati pentru a realiza activitatile propuse. Andrea Szemkovics. //Buna ziua. Vreau sa va felicit pentru site si pentru tot efortul depus. As fi vrut si eu candva sa avem aceleasi posibilitati dar este bine totusi ca se vede aceeasi daruire de care ati dat dovada si acum multi ani, cand eu eram eleva. Imi amintesc cu drag de dumneavoastra si de orele de fizica, la fel si de scoala si de nazbatiile pe care le faceam. Va urez mult succes si spor in tot ceea ce intreprindeti. Cu stima si respect, Andrea Szemkovics (generatia 1996 - 2004).// Sunt convinsa ca vor mai fi si altii care-i vor urma exemplul.

__Special din partea Adinei!__ Fiecare activitate ascunde ceva unic. Începând cu ideea de la care a pornit totul şi pănâ la utlimul detaliu, totul este reflectat de multă muncă. Activitatea de astăzi a fost una în care s-a observat cu uşurinţă munca depusă pentru desfăşurarea ei. Faptul că la final îmi doream să revin iar şi iar peste câţiva ani, chiar dacă reprezentând o altă unitate şcolară, a însemnat mult pentru mine. A însemnat că activitatea a rămas tipărită în gândul meu şi parcă îşi doreşte şi în viitor să răsară. Felicitări pentru tot! Chiar dacă aş privi cu cele mai critice gânduri tot nu aş putea să afirm cu certitudine: “Materialul acesta a fost cel mai bun!”. Toate au fost deosebite şi pregătite din suflet. M-au impresionat multitudinea si diversitatea materialelor prezentate. Chiar şi după ce am plecat mintea mea exclama puternic: “ Sunt superbe!”. A fost ceva foarte frumos şi bine realizat. Felicitări tuturor! //Lazar Adina, acum elevă la Colegiul Naţional "Gheorghe Şincai" //